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【精品资料】2007年甘肃农业大学专科起点本科教育doc

发布时间:2019-06-07 00:21 来源:未知 编辑:admin

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  2009年甘肃农业大学专科起点本科教育 入学考试专业课考试大纲 《操作系统》 一、考试的基本要求 要求学生比较系统地理解操作系统的基本概念和基本理论,掌握操作系统的基本功能及实现,要求考生具有抽象思维能力、逻辑推断能力、空间想象能力、运算能力和综合运用所学的知识分析问题和解决问题的能力。 二、考试方法和考试时间 操作系统考试为笔试,考试时间为1小时。 三、适用专业 操作系统考试试卷适用的专业为:计算机科学与技术 四、考试内容及要求 (一)操作系统的基本概念 1.理解操作系统的定义及特征; 2.了解操作系统在计算机系统中的地位;了解操作系统的形成和发展; 3.掌握多道程序设计和虚拟处理机的原理; 4.掌握操作系统的分类;掌握分时、实时操作系统的特征; 5.了解研究操作系统的几种观点。 (二)用户与操作系统的接口 1.理解作业,作业步,作业流的概念; 2.掌握脱机作业控制方式,联机作业控制方式; 3.了解系统功能调用。 (三)作业管理 1.理解并掌握作业管理的基本功能; 2.理解并掌握作业的状态及转换; 3.了解批量型作业的组织; 4.掌握脱机输入输出和SPOOLing 技术; 5.掌握作业调度程序的功能; 6.了解作业控制块和作业后备队列; 7.理解并掌握常用的各种作业调度算法。 (四)进程管理 1.理解并掌握程序的并发执行和资源共享; 2.掌握程序并发执行的特性; 3.理解并掌握进程的概念、进程的表示和调度状态; 4.了解进程的控制机构及进程控制原语; 5.熟练掌握常用的进程调度算法(静态优先级法,动态优先级法,时间片轮转法); 6.熟练掌握作业,进程,和程序之间的区别和联系; 7.理解并掌握进程间的同步与互斥; 8.理解信号量及P,V操作,并能利用信号量机制实现进程间的同步与互斥; 9.理解并熟练掌握利用信号量机制实现的读者——写者问题及生产者——消费者问题; 10.了解高级通讯原语(消息缓冲方式,信箱方式); 11.理解并掌握死锁的概念、起因及产生死锁的必要条件; 12.掌握处理死锁的四种对策(鸵鸟策略,预防策略,避免策略,检测和解除); 13.了解单项资源的银行家算法和多种资源的银行家算法; (五)存储管理 1.理解并掌握存储管理的基本概念(地址空间,存储空间,静态地址再定位,动态地址再定位)、虚拟存储器的概念; 2.了解早期计算机系统中主要采用的单一连续分配,分区分配,覆盖和交换的存储管理方案; 3.理解并掌握分页原理;掌握分页存储管理系统中的地址变换机构; 4.理解并掌握分页存储管理算法; 5.理解并掌握请求分页原理; 6.理解并熟练掌握各种页面置换算法(FIFO,LRU,LRU近似算法); 7.理解并掌握分页原理; 8.理解并掌握段变换表机制; 9.理解并掌握段页式存储管理的实现机制。 (六)文件管理系统 1.理解文件和文件系统的概念; 2.了解文件的基本类型及文件系统的基本功能; 3.理解文件的逻辑结构(记录式文件,流式文件); 4.理解文件的物理结构(连续结构,串连结构,索引文件); 5.掌握文件的存取方法(顺序存取法,直接存取法,按键存取法); 6.理解文件结构,文件存储设备和存取法的关系; 7.掌握简单的文件目录,二级目录,多级目录; 8.掌握文件存储空间管理的各种办法; 9.掌握文件存取控制的各种方法; 10.了解文件系统和用户间的接口。 (七)设备管理 1.了解I/O设备类型及设备管理的设计目标; 2.了解设备管理的基本功能; 3.掌握I/O控制的几种方式; 4.掌握通道功能及类型; 5.了解通道命令和通道程序; 6.了解顺序存取存储设备,直接存取存储设备 7.掌握磁盘的驱动调度算法。 (八)常用操作系统 了解DOS操作系统、WINDOWS操作系统和UNIX操作系统。 五、试卷结构 (一)题型比例 填空题10%、选择题30%~40%、判断题10% 、简答10%题、计算或综合题30%~40%。 (二)参考书目? 《计算机操作系统》,汤子瀛 《数据结构》 一、考试基本要求 要求学生比较系统地理解数据结构的基本概念和基本理论,掌握各种数据结构特点、存储表示和常用算法,要求考生具有抽象思维能力、逻辑推断能力、空间想象能力、运算能力和综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 二、考试方法和考试时间 数据结构为笔试,考试时间为1小时。 三、适用专业 数据结构考试试卷适用的专业为:计算机科学与技术 四、考试内容及要求 (一)线.理解并掌握线性表的逻辑结构和顺序存储结构; 2.掌握线性链表,循环链表,双向链表的链式存储结构及实现算法; (二)栈和队列 1.熟练掌握栈的定义、基本操作和实现算法; 2.掌握应用栈来实现表达式求值; 3.熟练掌握队列的定义、基本操作和实现算法; 4.熟练掌握链式存储结构实现的链队列; 5.熟练掌握顺序存储结构实现的循环队列。 (三)串 1.熟练掌握串的定义、逻辑结构及基本操作; 2.掌握串的存储结构; 3.掌握模式匹配的定义及基本算法。 (四)数组和广义表 1.掌握数组的定义和运算; 2.熟练掌握数组的顺序存储结构及特殊矩阵的压缩存储; 3.熟练掌握十字链表表示的稀疏矩阵; 4.理解并掌握广义表的定义、存储结构。 (五)树和二叉树 1.熟练掌握树的结构定义及基本操作; 2.熟练掌握二叉树的结构定义及基本操作; 3.熟练掌握二叉树的性质及存储结构; 4.能熟练应用前序,中序,后序遍历二叉树; 5.熟练掌握树的存储结构,树与二叉树的相互转换、森林与二叉树的相互转换,树的遍历算法; 6.掌握哈夫曼树及其应用。 (六)图 1.熟练掌握图的定义和术语; 2.熟练掌握图的邻接矩阵表示法,邻接表表示法; 3.熟练掌握图的深度优先搜索和广度优先搜索算法; 4.理解生成树,最小生成树的概念; 5.熟练掌握构造无向图的最小生成树的算法; 6.熟练掌握拓扑排序和构造关键路径的算法; 7.能快速求出从某个源点到其余各顶点的最短路径。 (七)查找 1.熟练掌握顺序查找,折半查找,分块查找的算法; 2.掌握二叉排序树,平衡二叉树; 3.了解哈希表的定义,哈希函数的构造方法及处理冲突的方法; (八)内部排序 1.熟练掌握直接插入排序,希尔排序及算法; 2.熟练掌握冒泡排序、快速排序及算法; 3.熟练掌握简单选择排序及算法; 4.了解二路归并排序的算法。 五、试卷结构 (一)题型比例 填空题10%、选择题20%~30%、判断题10%、简答题10%~20%、综合题30%~50%。 (二)参考书目? [1]《数据结构》(C语言版),严蔚敏、吴伟民编著,清华大学出版社 [2]《数据结构习题集》(C语言版),严蔚敏、吴伟民编著,清华大学出版社 《经济法》考试大纲 经济法学是研究经济法及其发展规律的法学学科是教育部规定的高等教育专业法学专业核心课程是我国社会主义市场经济法律体系中的部门法。保护产权专利权的专利权专利权的商标权的商标注册注册商标注册商标注册商标专用权的保护《经济法》《21世纪法学系列教材——经济法》 潘静成、刘文华主编,中国人民大学出版社,1999年。《经济法》2000年;第一章 总 论第一节 会计的产生与发展 *第六节 对外投资活动业务核算概述 第七节 其他经营活动及营业外活动业务核算 第八节 财务成果的形成与分配的核算 第五章 账户的分类 第一节 账户按其经济内容的分类 *第二节 账户按其用途和结构的分类 第六章 会计凭证和会计账簿 第一节 会计凭证 第二节 会计账簿 第七章 财产清查 第一节 财产清查概述 第二节 财产清查的组织和方法 第三节 财产清查结果的处理 第八章 财务报表 第一节 财务报表的作用及种类 第二节 资产负债表 第三节 利润表 *第四节 现金流量表 *第五节 财务报表分析概述 第九章 会计核算形式 第一节 会计核算形式概述 *第二节 手工记账的会计核算形式 *第三节 电算化会计核算形式 第章会计工作组织*第二节 会计机构与会计人员 *第三节 会计岗位责任制 *第四节 会计规范 *第五节 会计档案管理与会计交接制度 三、命题的基本原则 1.以大纲指定考试教材为命题依据 2.试题类型分四大类,即单项选择题与多项选择题、概念与简答题、账务处理(编制会计分录和会计报表等)及计算题。前一类为客观题,分值在30-40分之间;二类为主观记忆性题,分值在30-40分之间;第三类为业务操作题,分值在30-40分之间。 《园林植物环境》 一、课程性质和任务 本课程是高等园林专科专业的主干专业基础课程。其任务是:使学生获得植物生长与环境因素相互关系的基本知识,掌握环境因子对植物生长发育作用的原理及环境因素调控技术;使学生能够初步运用生态学原理和环境因素调控技术,解决园林生产及园林景观设计中出现的问题,为今后从事园林绿化工作或继续深造奠定基础。 二、考试目标 考查学生对环境生态学的基础知识、环境因素的作用、特点及其调控技术的理解与掌握程度及为园林植物生长发育创造良好的环境条件和控制园林植物的生长发育的技能。 三、考试内容和要求 绪论 考试内容:园林植物环境的基本概念、构成要素、特征、分类标准及种类。 学习要求:理解掌握园林植物环境的基本概念、构成要素、特征、分类标准及种类。 第一章 园林植物环境的生态学基础 考试内容:生态系统和生态平衡的概念,园林植物和环境的作用;生态平衡、城市生态系统的平衡和调控。 学习要求:理解掌握生态平衡、城市生态系统的平衡和调控;生态系统和生态平衡的概念,园林植物和环境的作用。 第二章 园林植物环境的光环境 考试内容:光谱成分的生态作用;光对园林植物的生态作用及园林植物对光的生态适应;光能利用及其调节途径;花期调整和引种驯化。 学习要求:理解掌握光谱成分的生态作用;光对园林植物的生态作用,植物对光的生态适应;光能调节及其利用途径;光能调节及其利用途径;花期调整和引种驯化;太阳辐射的概念。 第三章 园林植物环境的温度环境 考试内容:温度对园林植物生理活动及生长发育的生态意义;温度及其变化规律; 温度对园林植物的生态作用;园林植物对城市气温的调节作用;温度调控原理与技术;逆温现象在园林绿化中的应用。 学习要求:理解掌握温度对园林植物生理活动及生长发育的生态意义;温度变化的原因及规律;节律性变温的生态作用;温度调控原理与技术;逆温现象及其在园林绿化中的应用 第四章 园林植物环境的水环境 考试内容:水的形态及其变化;园林植物对水分的要求和适应;园林植物对城市水分状况的调节及对水污染的净化作用;水分环境调控途径与技术。 学习要求:理解掌握露点的概念;水对园林植物的生态作用;植物对水分的需要;水分调节在园林植物栽培实践中的应用及植物对水污染的净化作用。 第五章 园林植物的大气环境 考试内容:大气组成及其生态意义、 园林植物对城市大气环境净化的作用;园林植物的风环境;季风的形成及其对我国气候、植被分布的影响。 学习要求:理解掌握大气主要成分对园林植物的生态作用;大气污染对植物的危害;园林植物对大气环境的净化作用;季风的形成及其对我国气候、植被分布的影响。 第六章园林植物的土壤环境 考试内容:土壤的性质;土壤的生态作用;土壤有机质的转化过程;肥料与园林植物;城市土壤与园林植物;园林植物必需的营养元素;土壤的组成、质地、结构、有机质、酸碱度及含盐量与土壤质量的关系。 学习要求:理解掌握土壤的生态作用;肥料与园林植物;园林植物必需的营养元素;土壤有机质的转化过程;土壤的组成、质地、结构、有机质、酸碱度及含盐量与土壤质量的关系。 第七章园林植物的生物环境 考试内容:园林植物与其它生物的生态关系;城市植物群落的特点;园林植物与其它生物的生态关系;生物环境调节的途径与措施。 学习要求:理解掌握园林植物与其它生物的生态关系;城市植物群落的特点;生物环境调节在园林绿化中的应用。 四、说明 1.本大纲所列的学习要求部分必须理解、掌握,并能够灵活应用。 2.本大纲编写参考的教材是唐祥宁主编,重庆大学出版社出版的《园林植物环境》(2006年8月版) 《园林植物》 一、课程性质和任务 本课程是高等园林专科专业的专业基础课程。其任务是:使学生较系统掌握园林植物的基本理论与知识,具备对常见园林植物的识别、鉴定及应用的基本技能,为能够在园林设计中能够更好的选择配景植物和合理地栽培管理园林植物奠定基础。 二、考试目标 考查学生对园林植物分类的基础知识和植物界的基本类群;园林植物的基本类群形;主要园林植物态特征、分布、习性、繁殖方法及园林用途;植物细胞、组织和器官的形态、构造和主要功能等的理解掌握程度及识别本地区常见园林植物及应用的能力。 三、考试内容和要求 绪 论 考试内容:园林植物学的作用、地位与概念。 学习要求:理解掌握园林植物概念及园林植物学的作用、地位。 第一章 植物细胞学基础 考试内容:细胞、细胞周期、原生质体、细胞器等的概念;原生质体中的重要细胞器的功能;细胞内三大贮藏物质;细胞壁的结构、纹孔的类型及细胞壁的变化;染色质与染色体的区别;有丝分裂和减数分裂发生的部位、过程、及特点。 学习要求:理解掌握植物细胞、细胞周期、原生质体、细胞器等的概念;细胞学说的中心内容;植物细胞的基本构造;原生质体中的重要细胞器的功能;细胞壁的各种变化;染色质与染色体的区别;有丝分裂和减数分裂发生的部位、过程、结果及特点;细胞壁的结构、纹孔的类型;细胞壁的变化。了解细胞壁的构造;细胞分裂的三种方式所经历的过程。 植物组织细胞 考试内容:植物细胞分化、维管束、组织的概念;细胞分化的原因;组织的种类、生理功能;维管束的构造、类型;分生组织的来源;基本组织的可塑性;导管的成因;各类简单组织的功能;复合组织的概念及其作用。 学习要求:理解掌握植物细胞分化、维管束、组织的概念;细胞分化的原因;组织的种类、生理功能;维管束的构造、类型;分生组织的来源;基本组织的可塑性;导管的成因;各类简单组织的功能;复合组织的概念及其作用。了解细胞分化的原因及意义;植物组织的形成过程;简单组织的类型。 第三章 种子植物的营养器官 考试内容:根的概念、来源及根系的类型;根的初生构造及次生构造;根的伸长生长与初生构造的关系;根的增粗生长与次生构造的关系。茎的基本形态和功能;芽的类型与分枝的关系;双子叶植物茎的初生构造及次生构造。单子叶植物茎的构造特点;裸子植物茎的构造特点。叶的形态术语、组成部分及各部分的功能;双子叶植物叶、单子叶植物叶和裸子植物叶的构造。根、茎、叶的各种变态类型;同功器官与同源器官的概念及产生的原因。 学习要求:理解掌握根系、同功器官、同源器官的概念;根的来源与根系的类型;根的初生构造及次生构造;根的伸长生长与初生构造的关系;根的增粗生长与次生构造的关系。茎的基本形态和功能;芽的类型与分枝的关系;双子叶植物茎的初生构造及次生构造;裸子植物茎的构造特点。叶的形态术语、组成部分及各部分的功能;双子叶植物叶和裸子植物叶的构造。根、茎、叶的各种变态类型;同功器官与同源器官产生的原因。了解根的来源;根的伸长生长与增粗生长的过程;根瘤与菌根产生的原因及类型;单子叶植物茎的构造特点;单子叶植物叶的构造;落叶的原因;叶序类型;了解根、茎、叶的变态类型。 第四章 种子植物的生殖过程 考试内容:花及花序的形态术语、花的构造及花各组成部分的概念及类型;雄蕊的组成、花药的发育与构造;雌蕊的组成、胚囊的发育与雌配子体的形成;自花传粉与异花传粉的概念;被子植物的双受精现象;果实的形态术语及果实类型。裸子植物大、小孢子叶球及雌、雄配子体的构造和发育与被子植物的区别。种子的构造与类型。 学习要求:理解掌握自花传粉、异花传粉、被子植物的双受精的概念;花及花序的形态术语、花的构造及花的类型;雄蕊的组成、花药的发育与构造;雌蕊的组成、胚囊的发育与雌配子体的形成;花芽的分化、开花、传粉、受精的过程;果实与种子的形成;果实的形态术语及果实类型。裸子植物大、小孢子叶球及雌、雄配子体的构造和发育与被子植物的区别。种子的构造与类型。了解禾本科植物花的形态特点;裸子植物花的形态特点;裸子植物的生殖过程;果实与种子的传播方式及其与采种工作的关系。 第五章 园林植物分类的基础知识 考试内容:园林植物分类的作用。园林植物的不同分类系统;植物分类检索表的使用方法。植物分类的等级;双名法命名法则。生物界的分类系统;植物界的基本类群及演化关系;低等植物与高等植物各类群的基本特征。 学习要求:理解掌握园林植物分类的作用;园林植物的不同分类系统;植物分类检索表的使用方法;生物界的分类系统;植物界的基本类群及演化关系;低等植物与高等植物的基本特征。 第六章 园林植物的分类与应用 考试内容:苏铁科、银杏科、南洋杉科、松科、杉科、柏科、罗汉松科、红豆杉科的主要识别特征及各科的常见园林植物的识别。被子植物的主要特征;被子植物双子叶植物纲、单子叶植物纲所列各科中,本地常见的或全国较著名的木本园林植物科的特征,属的特征,种及主要变种等的鉴别特征、分布与习性、园林应用。 木兰科、蔷薇科、蜡梅科、苏木科、含羞草科、蝶形花科、忍冬科、悬铃木科、无患子科、漆树科、槭科、木犀科、千屈菜科、棕榈科。 学习要求:理解掌握裸子植物与被子植物的主要特征与区别;木兰科、蔷薇科、蜡梅科、苏木科、含羞草科、蝶形花科、忍冬科、悬铃木科、无患子科、漆树科、槭科、木犀科、千屈菜科、棕榈科等的科属特征。 四、说明 1.本大纲所列的学习要求部分必须理解、掌握,并能够灵活应用。 2.本大纲编写参考的教材是贾东坡主编,重庆大学出版社出版的《园林植物》(2006年8月版) 生物化学 适用教材:基础生物化学,闫隆飞 李明启主编,农业出版社,1982。 生物化学是研究生命现象的化学本质的科学。组成生物体的主要成分是糖类、脂质类、蛋白质、核酸以及一类对生物体内化学反应起着催化调节作用的物质——酶、维生素和激素。研究这些物质的组成、结构、性质和功能,以及其同化和异化的新陈代谢过程,并应用生物化学的原理和方法来探索和研究生命现象的本质,就构成了生物化学的基本内容。这既是学习生物化学的目的所在,也是生物化学考试的主要内容。 第一章:碳水化合物及其代谢 第一节 生物体内的碳水化合物 一. 单糖: 戊糖、己糖、庚糖、其他单糖。 二. 寡糖:双糖、三糖、四糖。 三. 多糖:淀粉、纤维素、半纤维素、果胶质。 第二节 碳水化合物的代谢 一. 蔗糖的生物合成与分解; 二. 淀粉的生物合成与分解; 三. 纤维素等的生物合成与分解; 第二章:脂类及其代谢 第一节 植物体内的脂类 一. 植物体内的饱和脂肪酸; 二. 植物体内重要的不饱和脂肪酸; 第二节:生物膜的脂类 一. 磷酸甘油酯 二. 糖脂类 第三节:脂类的生物合成 一. 甘油的生物合成; 二. 脂肪酸生物合成; 三. 磷脂生物合成; 第四节:脂肪的分解 一. 脂肪的水解; 二. 脂肪酸的分解氧化; 三. 磷脂的降解 第三章:核酸及其代谢 第一节:核酸的种类、分布和化学组成 一. 核酸的种类和分布 二. 核酸的化学组成 第二节:核酸的 分子结构 一. . DNA的分子结构; 二. RNA的分子结构; 第三节:病毒和核蛋白 第四节:核酸的生物合成 一. 中心法则 二. .DNA的生物合成; 1、DNA的合成反应及有关的酶; 2.、DNA复制的基本规律; 3、 DNA的复制过程; 4. 逆向转录。 三. RNA的生物合成 转录;2. RNA 聚合酶; 3. RNA的合成步骤; 第四章:蛋白质及其代谢 第一节:蛋白质的化学组成 第二节:氨基酸 氨基酸的分类; 蛋白质的稀有氨基酸; 氨基酸的酸碱性质; 氨基酸的化学反应。 第三节:蛋白质的结构: 蛋白质的一级结构; 蛋白质的二级结构; 蛋白质的三级结构; 四. 蛋白质的四级结构; 第四节:蛋白质的重要性质: 蛋白质的胶体性质; .蛋白质的沉淀; .蛋白质的两性解离及等电点; .蛋白质的变性; .蛋白质的颜色反应。 第五节:蛋白质的分类 一. 简单蛋白质 二. 结合蛋白质 第六节:蛋白质的生物合成 第七节:蛋白质的分解 第五章:酶 第一节:酶的催化性质 一. 催化的高效性 二. 催化的专一性 绝对专一性; 相对专一性; 3. 立体专一性。 第二节:酶的命名与分类 第三节:影响酶化学反应的因素 一. 底物浓度的影响 二. 酶浓度的影响 三. 温度的影响 四. PH值的影响 第四节:酶的抑制作用 一. 竞争性抑制作用; 二. 非竞争抑制作用; 三. 可逆抑制作用; 第五节:酶作用的机理 活性中心 ; .酶的作用机理 第六节:变构酶及同功酶 第六章:细胞的生物化学 第一节:细胞壁及质膜 植物的细胞壁 胞间层 处生壁 3. 次生壁 二. 生物膜的结构 双脂层; 膜蛋白; 3. 膜的流动镶嵌模型 三. 生物膜的功能 第二节:原生质体 一. 微膜系统: 内质网 ; 高尔基体; 线粒体; 叶绿体; 溶酶体; 微体; 液泡; 圆球体 二. 微球体系统: 染色质与染色体; 核仁; 核糖体 三.微梁系统: 微管 微丝 中间纤维 第三节:细胞浆 一. 细胞浆的组成 二. 细胞浆的性质 三. 细胞浆的功能 《植物生理学》 适用教材:植物生理生化,韩锦峰主编,高等教育出版社,1991。 植物生理生化是一门基础科学,是研究植物生命活动基本规律及其化学本质的科学。是合理农业的理论基础,与农学类各学科有密切的关系。 植物生理学的任务是:研究植物体内所进行的各种生理过程以及作为这些生理过程基础的生物化学过程,研究这些过程的机理及其与环境条件的关系,各种生理过程与形态结构的关系,以及研究生命物质(蛋白质、核酸、糖类、脂类等)的结构、功能及其在生命活动过程中的变化(代谢)和调控规律;从而阐明生命现象(物质转化、能量转化、信息转化、形态转化)的本质。 研究植物生理学的目的主要是:①了解植物在各种环境条件下进行生命活动的规律和机理,为农林牧业的 增产提供理论依据;②运用这些规律和机理,有效地控制、利用和改造植物或模拟植物,为人类所用。 第一章 植物的水分代谢 第一节 水分在植物生命活动中的意义 一、水分在植物生命活动中的生理作用 二、植物体内水分存在的状态 1.自由水 2. 束缚水 第二节 植物对水分的吸收 一、植物细胞的水势 1. 分生组织细胞:ψw =ψs+ψm+ψp 2. 成熟细胞:ψw =ψs+ψp 3. 无液泡的细胞:ψw =ψm 二.相邻细胞间水分的运转 三、植物的细胞吸水:渗透性吸水,吸胀吸水,代谢性吸水 四、植物体对水分的吸收 1.主动吸水:根压; 2.被动吸水:蒸腾拉力 第三节 蒸腾作用 一、蒸腾作用的生理意义 二、蒸腾作用的方式及指标 1.蒸腾作用的方式:皮孔蒸腾 角质蒸腾 气孔蒸腾(主要方式) 2.蒸腾作用的指标:蒸腾速率 蒸腾效率 蒸腾系数 三.蒸腾作用的气孔 1.小孔扩散原理: 2.气孔蒸腾的过程 四.外界条件对蒸腾作用的影响 1.温度 2.空气温度 3.风速 4.光强 第五节 植物体内水分的运输 一、水分运输的途径和方式 1.长距离运输。 2.短距离运输。 二、水分传导的动力 第六节 合理灌溉的生理基础 一、作物的需水规律 二、灌溉的指标 第三章 植物矿质和氮素营养 第一节 植物的必需元素 一、植物体内的元素 二、植物的必需元素:大量元素、微量元素。有益元素、稀土微肥。 三、必需元素的生理作用 第二节 植物对矿质元素的吸收 一、被动吸收 1.简单扩散: 2. 杜南平衡:[Nai+]×[Cli-] = [Nao+]×[Clo-] 二、主动吸收 三、胞饮作用 四、影响根系对矿质元素吸收的因素 1.温度;2.土壤通气;3.pH值;4.溶液浓度。 第三节 矿质在植物体内的运输 一、植物根系吸收矿质元素的特点 二. 单盐毒害作用和离子对抗作用 1.单盐毒害作用: 2.离子对抗作用: 3.平衡溶液。 三.生理酸性盐和生理碱性盐 四.矿物质运输的途径和速度。 第四节 氮的代谢 一、硝酸盐还原 +2e- +6e- NO3------→NO2-------→NH3 硝酸还原酶 亚硝酸还原酶 二、氨的同化 第五节 施肥的生理基础 一、作物需肥规律 二、合理追肥的指标 第五章 光合作用 第一节 光合作用的概念及其意义 一、光合作用概念 二、光合作用意义 1.把无机物变成有机物。 2.把光能转变为化学能。 3.维持大气O2与CO2的相对平衡。 第二节 叶绿体和叶绿体色素 一、色素种类 1.叶绿素(a、b);2.类胡萝卜素;3.藻胆素。 二、光合色素的吸收光谱 第三节 光合作用机理 一、原初反应 1.光能的吸收与传递 2. 光化学反应: 二、电子传递及光合磷酸化 1.电子传递 2.光合磷酸化 三、二氧化碳同化 1.卡尔文循环 2.C4--途径 3.景天酸代谢途径(CAM途径) 第四节 光呼吸 一、乙醇酸的生物合成及其代谢途径 二、光呼吸的生理功能 第五节 C3与C4植物 一、 C4植物叶解剖特点; 二、C3和C4植物的生理特征 第六节 影响光合作用的因素 一、光合指标 1.光合速率 2.净同化率 二、影响光合作用的因素 1.光照:光饱和点:光补偿点:2.二氧化碳: CO2饱和点: CO2补偿点:3.温度 4.水分 5.矿质营养 第七节 光合作用与产量的形成 一、植物的光能利用率 二、提高光能利用率的途径 1.延长光合时间 2.增加光合面积 3.提高光合效率 第六章 呼吸作用 第一节 呼吸作用的概念及生理意义 一、呼吸作用的概念 二、呼吸作用的意义 三. 呼吸作用的类型 四. 呼吸作用的指标:呼吸强度 呼吸商 第二节 植物呼吸代谢途径 一、糖酵解(EMP) 二、三羧酸循环(TCA) 三、磷酸戊糖途径(PPP) 第三节 氧化磷酸化作用 一.呼吸链: 二、氧化磷酸化:P/O 第四节 影响呼吸作用的因素及呼吸作用与农业生产 一.影响呼吸作用的环境因素 1.温度 2.水分 3.二氧化碳 4.氧气 二.呼吸作用与农业生产 1.粮食贮藏 2.果蔬与块根、块茎的贮藏。 第六章 植物体内有机物质的运输 第一节 植物体内有机物的运输 一、有机物运输的途径 1.长距离运输2. 短距离运输 二. 有机物运输的方向 1.单向运输;2.双向运输;3.横向运输。 三.运输的速度 1.比集运量:2.运输速度: 第二节:有机物的分配规律 一. 有机物的分配中的几个概念:代谢源 代谢库 源—库单位 二..分配方向 三.分配的基本规律 1.供应能力 2.竞争能力 3.运输能力 第四节、外界条件对有机物运输的影响 一.温度 二. 矿质元素 三.植物激素 第八章 植物的生长物质 第一节 植物激素和生长调节剂的基本概念 一. 植物激素 二. 植物生长调节剂 三. 植物的生长物质与农业生产 第二节 生长素 一、生长素的发现 二、生长素的合成、存在与运输 三、生长素的作用机理 四、生长素的生理作用和应用 第二节 赤霉素 一、赤霉素的发现 二、赤霉素的合成、存在和运输 三、赤霉素的作用机理 四、赤霉素的生理作用和应用 第三节 细胞分裂素 一、细胞分裂素的发现 二、细胞分裂素的存在、合成与运输 三、细胞分裂素的作用机理 四、细胞分裂素的生理作用和应用 第四节 脱落酸 脱落酸的发现与存在 脱落酸的生物合成 脱落酸的作用机理 脱落酸的生理作用和应用 第五节 乙烯 一、乙烯的发现 二、乙烯的生物合成 三、乙烯的作用机理 四、乙烯的生理作用和应 第六节 其他植物生长调节物质 油菜素内酯 三碘苯甲酸(TIBA) 矮壮素(CCC) 多效性(PP333) 第九章 植物的生长生理(4学时) 第一节 种子生理 一、种子的萌发与休眠 二.种子萌发的条件 1.水分 2.氧气 3.温度 4.光 第二节 植物的生长与分化 一、植物生长的细胞学基础 二、植物组织培养 第三节 植物生长的基本规律 一、植物的生长周期及周期性 二、外界条件对植物生长的影响 1.温度 2.光 3.水分 第四节 植物生长的相关性 根和地上部分的相关性 主茎和分枝的相关性 三、营养器官和生殖器官的相关性 第九章 植物的生殖与衰老 第一节 外界条件对花诱导的影响 一、低温与花诱导:春化作用 二、光周期和花诱导:光周期诱导 1.植物的光周期反应类型 2.光周期诱导的机理 3..光周期诱导 三. 光敏素在开花中的作用 1.花诱导的作用光谱和光敏素的吸收光谱。 2.光敏素的理化性质 3.光敏素与开花诱导 四、春化和光周期理论在农业上的应用 1.春化处理 2.控制开花 3.引种 第二节 花器官形成的生理 一、花分化初期茎生长点的形态及生理变化 二、开花的碳氮比理论 三、花器官形成所需要的条件 1.气象条件 2.栽培条件 3.生理条件 第三节 受粉生理 一、花粉寿命和贮存 二、花粉在柱头上的萌发和受粉后雌蕊的代谢变化。 三、外界条件对受粉的影响 1.温度 2.湿度 第四节 种子和果蔬成熟时的生理生化变化 一、种子成熟时的生理生化变化 二、外界条件对种子成熟过程和化学成份的影响 1.水分; 2.温度; 3.营养条件。 三. 果实成熟时的生理生化变化 1.果实的生长 2.呼吸跃变 3.、果实成熟时的生理化变化 4.果实成熟时蛋白质和激素的变化 第五节 植物的衰老和器官的脱落 一、植物的衰老 二、器官的脱落 1.营养物质转移 2.器官脱落机理 第十章 植物的逆境生理 第一节 植物的抗寒性 一 植物抗寒性的概念与类型 二.细胞间结冰和胞内结冰 三.植物对抗冻性的生理适应 1.植株含水量下降 2.呼吸减弱 3.脱落酸含量增多 4.生长停止,进入休眠 5.保护物质增多 第二节 植物的抗旱性 一、干旱对植物的伤害 二、干旱使植物致死的原因 1.机械损伤学说 2.硫氢基假说 三、作物抗旱性及其提高的途径 作物抗旱性 提高作物抗旱性的生理措施 第三节 植物的抗盐性 一、土壤盐分过多对植物的危害 1.生理干旱; 2.离子的毒害作用; 3.破坏正常代谢。 二、作物耐盐性及其提高途径 地学基础考试大纲 一、课程性质与设置目的 《地学基础》是农业资源与环境、土地资源管理、资源环境与城乡规划管理、地理信息系统、环境工程专业的学科基础课或者专业基础课。本课程主要讲授地球的基本特征、物质组成、地质作用与地质构造、大气与气候、地表水与地下水、地貌、土壤、植被以及地域分异等方面的基本原理与内容。通过学习使学生掌握地球表面各自然地理成分的特征、成因、相互关系、发展变化规律以及地域分异规律;人类干扰、控制下,自然环境的变化规律、发展方向;合理利用、改造、保护自然环境和自然资源的途径与措施。 二、课程教学的基本要求 通过本课程的学习,使学生能够: 1)、了解地球的基本特征与演化规律,掌握地球形状和大小的地理意义,熟悉地带性理论的基本内容; 2)、掌握常见造岩矿物、常见岩石的基本特征、成因以及肉眼鉴定特征和方法; 3)、辨认常见的地质构造,利用罗盘测量岩层产状的方法,熟练掌握阅读、编制、地形图、地质图的原理、方法和步骤; 4)、阐述内外动力地质作用的特征、规律、相互关系以及其对自然资源和自然环境的影响; 5)、认识大气圈的基本特征、运动变化规律、热量带与气候带的成因和特征以及其对自然环境的影响; 6)、认识水圈的基本特征、运动变化规律及其对自然环境和自然资源的影响; 7)、掌握地貌的成因、特征、分级与分类以及发育变化规律; 8)、掌握土壤的成因、特征、分类以及分布规律; 9)、熟悉植被的概念、类型与分布规律; 10)掌握地域分异的基本特征与原理及其对土地资源利用与管理的影响。 三、课程内容与考核目标 一、地球概况 学习目的和要求:掌握地球在宇宙中的位置、地球的形状和大小及其地理意义、地球的物理性质、地球的圈层构造、地球的运动、地球的形成和演化等内容。通过学习,力求从宏观上掌握地球的特征、形成、运动与演化规律。 课程内容:主要介绍地球地带性、地球运动、圈层构造和地球的形成和演化的基本理论;地球的物质组成、基本特征、形状、大小、岁差、章动等基本知识;确定地理坐标的基本技能。 习题作业: 1、简述地球的物质组成、基本特征、圈层构造。 2、阐述不同尺度下地球的运动规律。 3、论述地球大小和形状的地理意义。 4、论述地带性理论的基本内容。 二、矿物 学习目的和要求:通过学习,掌握矿物的肉眼鉴定特征及其形成机理、矿物的类型划分、分布规律、矿产资源的基本属性及其对矿产资源开发利用的启示。结晶作用、晶体形态与矿物的成色机理等基本理论;晶体与非晶体的区别、矿物的物理性质等基本知识;常见主要造岩矿物的基本特征及其肉眼鉴定技能。 课程内容:主要介绍元素、克拉克值、矿物的概念、晶体与非晶质体、矿物的形成、矿物的其它特征、矿物的肉眼鉴定、矿物的主要性质、矿物分类、主要造岩矿物与常见矿物、矿产资源的概念、矿产资源的类型与基本属性的内容。 习题作业: 1、简述矿物、造岩矿物、矿产资源的概念、类型、特征等区别与联系。 2、试述晶质体与非晶质体、类质同象与异质同象的区别。 3、如何鉴定常见的造岩矿物? 4、什么是三原色、三补色、加色法和减色法? 5、什么是矿物的硬度、解理、光泽? 三、岩石 学习目的和要求:通过学习,掌握岩石的基本特征及其科学与实践意义,了解岩石之间的转化机制,熟悉常见岩石的名称与利用途径。常见岩石类型的成分、结构、构造与其形成环境与形成条件之间关系的理论;常见岩石类型及其鉴定特征等基本知识;常见岩石类型的鉴定技能。 课程内容:主要介绍岩石的概念、岩石的成因类型;岩浆岩的概念、形成、特征、分类与主要类型;沉积岩的概念、形成、特征、分类与主要类型;变质岩的概念、形成、特征、分类与主要类型。 习题作业: 1、论述岩浆岩、沉积岩、变质岩的形成作用、基本特征。 2、简述岩石与矿物的区别与联系。 3、简述岩浆岩、沉积岩、变质岩的分类体系和主要岩石类型。 4、简述沉积岩与沉积物的区别。 5、风化作用包括那些类型?沉积岩的形成包括哪些阶段? 6、 四、构造运动与地质作用 学习目的和要求:通过学习,掌握地壳运动、地质作用的基本运动规律;熟悉地质图的阅读技能和从地质图上采集地质信息的方法,培养空间思维与转换能力;掌握地层接触关系;大陆漂移学说、海底扩张学说、地幔物质对流学说、板块构造学说等基本理论;地质构造、地质作用的类型与特征、地质年代表等基本知识;地质图的阅读与绘制技能。 课程内容:主要介绍构造运动的概念、方式、特征、动力机制与结果;构造运动与岩相、建造和地层接触关系;大陆漂移学说、海底扩张学说、地幔物质对流学说、板块构造学说;水平构造、倾斜构造、褶皱构造、断裂构造的概念与特征;火山与地震地址作用;地质年代与地壳演化简史;地质作用的含义、特性、能量、类型等内容。 习题作业: 1、试述大陆漂移学说、海底扩张学说、地幔物质对流学说、板块构造学说的主要内容。 2、论述地质作用、地质构造的类型与基本特征。 3、简述地壳运动的基本形式、动力和结果。 五、大气和气候 学习目的和要求:通过学习,掌握大气的物质组成、大气的热量与湿度特征、大气的基本运动规律、气候的形成与分布规律、气候变化的特征与规律,熟悉天气与气候的区别与联系,了解分析天气特征与变化的基本技能。掌握热量和气候的地带性分布规律、大气降水的物理过程、大气环流等基本理论;大气的物质组成与垂直分层、天气与气候的成因、区别与联系、气候带、大气的热量状况和大气湿度、气候变化等基本知识;主要天气系统的判别、气压图的阅读与分析、大气环流模式的绘制等基本技能。 课程内容:主要介绍大气物质组成与分层;太阳辐射、大气能量及其保温效应、辐射平衡;大气湿度、蒸发与凝结、水汽的凝结现象、大气降水;大气水平运动、大气环流、主要天气系统;气候和气候系统、气候的形成、气候带和气候型、气候变化等内容。 习题作业: 1、试述大气的湿度特征、大气降水的类型与物理过程。 2、论述大气环流的特征、成因及其对天气和气候的影响。 3、论述气候变化的特征、规律与原因。 4、论述大气的物质组成与垂直分层、天气与气候的成因、区别与联系。 5、论述气候带和气候型。 6、论述蒸发与凝结的区别。 六、水圈 学习目的和要求:通过学习,掌握河流、冰川、地下水的基本特征及其与自然地理环境的相互关系;熟悉地下水等水位线的绘制、地下水补给量、贮存量、消耗量的估的基本原理与方法;了解河流、冰川、地下水的基本运动规律。掌握地球上的水分循环与水量均衡、河流的侵蚀与沉积作用、地下水均衡等基本理论;河流、冰川的基本特征及其与自然地理环境的相互关系、地下水的基本特征与分类等基本知识;地下水等水位线的绘制、地下水补给量、贮存量、消耗量的估算等基本技能。 课程内容:主要介绍地球水循环与水量平衡;海洋起源与海水的理化性质、潮汐与潮流、波浪、洋流和水团运动;海平面变化;海洋资源与海洋环境保护;河流、水系和流域、水情要素、流域的水量平衡、河流的分类、河流与地理环境的相互影响;湖泊与沼泽;地下水的物理性质和化学成分、岩石的水理性质、地下水的动态和运动、地下水分类;成冰作用与冰川类型、地球上冰川的分布、冰川对地理环境的影响。 习题作业: 1、论述河流的侵蚀与沉积作用的基本内容。 2、简述河流与自然地理环境的相互关系。 3、联系地下水等水位线的绘制、地下水补给量、贮存量、消耗量的估算的方法。 4、简述河流、水系、流域、水情要素的概念与基本内容。 5、简述地下水的物理性质和化学成分、岩石的水理性质、地下水的动态和运动、地下水分类。 6、简述成冰作用与冰川类型、地球上冰川的分布、冰川对地理环境的影响。 七、地貌 学习目的和要求:通过学习,掌握地貌的分级体系与类型,熟悉地貌的形成与过程以及各类地貌的基本特征,了解各类地貌认识与描述方法。掌握影响地貌发育的因素基本理论;各类地貌的基本特征等基本知识;鉴别各类地貌的基本技能。 课程内容:主要介绍地貌的概念、地貌的形成、地貌的组成要素、地貌的形态特征、地貌的分类、地貌的等级、地貌的发展;风化作用与地貌、风化壳;崩塌地貌、撒落地貌、滑坡地貌、蠕动地貌;暂时性流水地貌、河流地貌;岩溶作用与岩溶地貌;冰川作用、冰川侵蚀地貌、冰川堆积地貌、冰水堆积地貌、冻土地貌、风蚀地貌、风积地貌、荒漠与黄土地貌。 习题作业: 1、论述地貌的概念、影响地貌发育的因素基本理论。 2、简述各类地貌的基本特征、地貌的分类、地貌的等级。 3、简述河流地貌、黄土地貌中的侵蚀地貌、堆积地貌类型。 4、什么是河流阶地?包括哪些类型?河流阶地是怎样形成的? 5、什么是风化壳?风化壳包括哪些类型? 6、什么是岩溶作用与岩溶地貌?岩溶地貌包括哪些类型? 八、土壤圈 学习目的和要求:通过学习,掌握土壤、土壤肥力、土壤资源的基本概念和特征,熟悉土壤的空间分布规律,了解土壤图的阅读与绘制技能,土地资源开发利用中存在的问题,土壤资源和合理利用和保护的措施。掌握成土作哟感与过程、土壤分布规律的感基本理论;土壤的形态、剖面、物理、化学性质、土壤肥力等基本知识;土壤图的阅读与编制技能。 课程内容:主要介绍土壤圈的物质组成及特性;土壤及土壤肥力的概念,土壤圈在地理环境中的地位和作用,土壤形态,土壤的物质组成,土壤物质之间的相互作用;土壤形成与地理环境的关系。成土因素学说,成土因素对土壤形成的作用,土壤形成的基本规律,主要成土过程;土壤的分类及空间分布规律;土壤分类,土壤空间分布规律,土壤的地域分布规律,耕作土壤分布规律,世界土壤分布;土壤资源的合理利用和保护。土壤资源的概念,世界及我国土壤资源概况,土地资源开发利用中存在的问题,土壤资源和合理利用和保护。 习题作业: 1、什么是土壤?它是怎样形成的? 2、简述土壤的分类及空间分布规律。 3、试述土壤资源的合理利用和保护。 4、土壤肥力、土壤质地、,成土因素? 九、生物圈 学习目的和要求:通过学习,掌握不同组织水平上生物的特征、生境的特征、反馈调节与生态平衡的原理;熟悉各类陆地生态系统的特征,了解生物多样性的特征与保护对策。掌握生物与环境、生物种群和生物群落、生态系统的结构与功能、生态系统的反馈调节与生态平衡、生物多样性保护等基本理论;生态因子作用的一般特点、生态因子与生物、生物对环境的适应、陆地生态系统的主要类型及其特征等基本知识;生态系统服务价值评价的原理与方法。 课程内容:主要介绍生物分类系统、生物与环境、生态因子作用的一般特点、生态因子与生物、生物对环境的适应;生物种群和生物群落、种群及其一般特征、生物群落及其特征;生态系统概念、性质,生态系统的组成,生态系统的结构,生态系统的功能,生态系统的反馈调节与生态平衡;陆地生态系统的主要特征,陆地生态系统的空间分布格局,陆地生态系统的主要类型,水域生态系统的主要特征,水域生态系统的分类;社会-经济-自然复合生态系统;农业生态系统,城市生态系统;生物多样性的概念,生物多样性价值,全球生物多样性概况及受威胁现状,生物多样性保护。 习题作业: 1、什么是生态因子?生态因子与生物的关系事怎样的? 2、什么是种群、群落、生态系统?各自的特征又是如何? 3、试述生物多样性及其保护的重要性。 4、试述生态系统的组成,生态系统的结构,生态系统的功能,生态系统的反馈调节与生态平衡。 5、试述陆地生态系统的、水域生态系统的主要类型和主要特征。 十、土地狱分异 学习目的和要求:通过学习,掌握地域分异的基本规律及影响地域分异的基本要素,熟悉自然区划、土地评价、土地结构分析的原理,了解自然区划、土地评价、土地结构分析的方法。 课程内容:主要介绍景观及不同尺度地域分异的基本因素;自然区划的概念、方法、原则与我国的自然区划方案;土地分级、分类、土地评价;土地结构的概念、类型与分析方法。 习题作业: 1、试述地域分异的基本规律及影响地域分异的基本要素。 2、简述自然区划、土地评价、土地结构分析的概念和原理。 四、主要教学参考书 1、伍光和等.自然地理学.高等教育出版社,2000. 2、王建等.现代自然地理学.高等教育出版社, 2001. 3、夏邦栋等.普通地质学.地质出版社,1995. 4、周淑贞等.气象学与气候学.高等教育出版社,1997. 5、严钦尚,曾昭旋.地貌学》高等教育出版社,1997. 遥感概论考试大纲 一、课程性质与设置目的 《遥感概论》是我国高等院校地学类专业的一门重要基础课程。课程以本科生为主要对象,主要介绍遥感基本理论、基本方法和遥感应用的基本技能。 课程的主要教学任务包括:遥感基本原理、遥感的物理基础;遥感成像原理与遥感图像特征;遥感图像处理;遥感图像目视解译;遥感图像计算机解译;遥感应用等。本课程的主要目的是通过学习使学生掌握遥感的基础知识,在讲解时着重于遥感基本原理与方法的介绍,而不侧重于某一具体的遥感技术系统。 二、课程教学的基本要求 1. 了解遥感概念、遥感物理基础、遥感成像机理和影像解译原理; 2. 了解遥感技术进展和遥感前沿技术在资源调查、环境监测与灾害评估中的作用; 3. 了解并掌握航空照片、卫星图像等不同类型遥感影象解译方法,以及运用遥感图象进行地理分析和综合研究方法。 4. 了解并掌握遥感影象专题信息方法和遥感应用技术,具备应用遥感技术从事资源、环境和地理条件调查和分析的技能。 三、课程内容与考核目标 一 遥感概述 学习目的和要求:通过学习,要求学生掌握遥感的概念和遥感的工作过程,了解遥感的分类、特点和应用、遥感的发展简史以及我国遥感事业的发展。 课程内容:主要介绍遥感的概念、遥感的分类、遥感的特点、遥感的应用、遥感的发展简史以及我国遥感事业的发展等内容。 习题作业: 1、解释遥感的概念。 2、试述遥感的分类和特点。 2、遥感探测系统包括哪几个部分? 二 遥感物理基础 学习目的和要求:通过学习,要求学生掌握电磁辐射度量的有关重要概念、电磁辐射与物体的相互作用、遥感中常用的电磁波段及其特点。 课程内容:主要介绍电磁辐射的概念及度量、电磁波谱及各个波段的特点、电磁辐射原理和电磁辐射与物体的相互作用等内容。 习题作业: 1、解释辐射通量、辐射通量密度、辐照度、辐射出射度、黑体、大气窗口的概念。 2、试述黑体辐射的三个重要定律,并解释其物理意义。 3、大气的散射现象有几种类型? 4、根据不同散射类型的特点分析可见光遥感与微波遥感的区别。 5、说明为什么微波具有穿云透雾能力而可见光不能。 三 遥感技术系统 学习目的和要求:通过学习,要求学生了解目前遥感中主要的遥感平台、传感器及其特点和遥感信息传输与处理过程。 课程内容:主要介绍遥感平台概念与分类、遥感器概念与分类和遥感信息传输与处理等内容。 习题作业: 简要回答你遥感信息传输与处理的理解。 解释遥感平台、传感器的概念。 简述遥感平台、传感器的类型。 摄影成像的基本原理是什么?其图像有何特征? 扫描成像的基本原理是什么?扫描图像与摄影图像有何区别? 如何评价遥感图像的质量? 四 遥感数据 学习目的和要求:通过学习,要求学生掌握航片的立体观察方法、陆地卫星影像的空间特征和分幅编号与注记和陆地卫星影像的空间特征和光谱特征;了解航空摄影概念及过程、航空影像类型、主要标志、几何特征、物理特性等。 课程内容:主要介绍航空影像和卫星影像。内容包括航空摄影概念及过程航空影像类型、主要标志、几何特征、物理特性、立体观察;地球资源卫星概述、陆地卫星影像的空间特征、物理特征、光谱特征、分幅编号与注记等。 习题作业: 1、简要回答遥感图像的分辨率有几种描述,其意义各是什么。 2、简述航空摄影概念及过程、航空影像类型、主要标志、几何特征、物理特性。 3、简述陆地卫星影像的空间特征、物理特征、光谱特征、分幅编号与注记。 五 遥感影象目视解译 学习目的和要求:通过学习,要求学生掌握遥感图像目视解译原理和基于ERDASIMAGINE的遥感制图方法;监督分类和非监督分类方法。 课程内容:主要介绍遥感图像目视解译原理和基于ERDASIMAGINE的遥感制图方法。 习题作业: 1、试述遥感影像目视判读的主要标志。 2、简要回答基于ERDASIMAGINE的遥感制图步骤。 3、目视解译的方法与基本步骤。 4、试述监督分类和非监督分类的概念、区别与联系。 六 遥感图像处理 学习目的和要求:通过学习,要求学生掌握遥感数字图像处理原理与方法,了解光学原理与光学处理,遥感图像解译专家系统等。 课程内容:主要介绍光学影像处理和数字图像处理原理与方法;彩色合成原理和遥感数字图像处理原理与方法;加色法和减色法原理,数字图像的辐射校正原理、几何校正原理和方法,数字图像的对比度增强、空间滤波的方法、彩色变换的原理和方法、图像运算原理和方法。 习题作业: 1、简要回答辐射校正及其方法。 2、简要回答几何校正及其方法。 3、试述遥感图像增强的主要方法。 4、什么是多源信息复合,举例说明多源信息复合的意义。 5、试述遥感图像计算机分类的主要方法。 七 遥感应用 学习目的和要求:通过学习,要求学生掌握遥感在植被、土壤、水体、地质等方面的主要应用。 课程内容:主要介绍植被遥感、水体遥感、土壤遥感、地质遥感等内容。 习题作业: 1、岩石的反射光谱特征是什么? 2、水体的反射光谱特征是什么?水体识别包括哪些内容? 3、植物的反射光谱特征是什么?如何区分植物类型,监测植物长势? 4、土壤的反射光谱特征是什么? 5、简要回答遥感在水体方面的主要应用。 6、什么是高光谱遥感?它的主要应用表现在哪些方面? 四、主要教学参考书 1、赵英时.遥感原理与方法赵英时.科学出版社,2003. 2、浦瑞良.高光谱遥感及其应用.高等教育出版社, 2000. 3、党安荣.ERDAS IMAGINE 遥感图象处理方法.清华大学出版社,2003. 4、李德仁等.摄影测量与遥感概论.测绘出版社,2001. 5、周成虎等.遥感影象地学理解与分析.科学出版社,2001. 6、梅安新,彭望禄,秦其明,刘慧平.遥感导论.高等教育出版社,2001. 《动物生物化学》 1 绪 论 生物化学的概念和研究内容;生物化学的起源和发展过程;生物化学与畜牧兽医。 本章要求重点学习掌握:生物化学的概念和研究内容。 2 蛋白质的化学 2.1 蛋白质的化学组成:蛋白质的元素组成;蛋白质的基本组成单位—氨基酸。 2.2 蛋白质的结构:蛋白质一级结构;蛋白质的高级结构。 2.3 蛋白质分子结构与功能:同功能蛋白质的种属特异性与一级结构的关系;蛋白质前体的激活与一级结构;蛋白质一级结构的变异与分子病;血红蛋白的变构与输氧功能;蛋白质的变性作用。 2.4 蛋白质的理化性质:蛋白质的酸碱性和等电点。 本章要求重点学习掌握:蛋白质一级结构、肽键、肽、氨基酸残基、C末端、N末端的概念;肽单位的结构特征;蛋白质二级结构、三级结构和四级结构的概念;α—螺旋、β—折叠、β—转角结构特征;同功能蛋白质种属特异性,蛋白质前体与前体激活的概念,分子病的概念,血红蛋白的变构效应的概念,蛋白质变性的概念与变性机理。 3 酶 3.1 酶的一般概念:酶的概念,酶催化作用的特征,单体酶、寡聚酶和多酶复合体。 3.2 酶的组成与辅酶:单纯酶和结合酶;酶的辅助因子;维生素与辅酶。 3.3 酶蛋白的结构与功能:酶的活性中心与必需基团;酶原与酶原的激活。 3.4 酶的作用机理:酶促反应与分子活化能;中间产物学说;酶的作用机理 3.5酶促反应动力学:底物浓度对酶促反应速度影响;抑制剂对酶促反应速度的影响;激活剂对酶促反应速度的影响;酶浓度对酶促反应速度的影响;温度对酶促反应速度的影响;pH值对酶促反应速度的影响。 3.6酶活性调节:变构酶与变构调节的概念;共价调节酶与共价调节的概念;同工酶的概念。 本章要求重点学习掌握:酶的概念;酶的作用特点;结合酶类的概念及酶蛋白、辅酶和金属离子在酶促反应中的作用;各种辅酶与种维生素的关系;酶活性中心的概念、组成及作用;酶原的概念;酶促反应与分子活化能的关系;中间产物学说;酶作用机理的几种效应;底物浓度与酶促反应速度的关系;米氏方程式;米氏常数的物理意义及特征;抑制剂和抑制作用的概念、抑制作用的分类、各类抑制作用的特点和作用机理;酶浓度、pH值、温度与酶促反应速度之间的关系;变构酶与变构调节的概念;共价调节酶与共价调节的概念;同工酶的概念。 4 糖类代谢 4.1 糖在动物体内代谢的一般概况:糖的生理功能;血糖。 4.2 糖的分解供能:糖酵解作用;从丙酮酸到乙酰COA;柠檬酸循环;葡萄糖完全氧化产生的ATP。 4.3 磷酸戊糖途经:磷酸戊糖途经的反应;磷酸戊糖途经的生理意义。 4.4 糖异生作用:糖异生作用的反应;糖异生作用的生理意义。 4.5 糖原:糖原的合成;糖原的分解;糖原代谢的调节。 4.6 糖代谢各途经之间的联系与调节。 本章要求重点学习掌握:糖在动物体内的生理功能;血糖的概念、来源、去路及血糖浓度的调节;糖酵解作用的反应过程、关键酶及生理意义;从丙酮酸到乙酰COA反应过程;丙酮酸脱氢酶复合体的组成;柠檬酸循环的反应过程及特点;葡萄糖彻底氧化分解后产生的ATP数目;糖分解代谢关键酶及活性调节;磷酸戊糖途经关键反应、关键酶及生理意义;糖异生作用的反应过程、关键酶及生理意义;糖原合成和糖原分解的反应过程、关键酶及生理意义;糖代谢各途经之间的联系(三个交汇点)。 5 生物氧化 5.1氧化磷酸化作用:生物氧化的特点;两条主要的氧化呼吸链;胞液中NADH的氧化;氧化磷酸化作用。 5.2其他生物氧化体系:需氧脱氢酶;过氧化氢酶和过氧化物酶。 本章要求重点学习掌握:生物氧化的特点;NADH呼吸链和FADH2呼吸链的组成和电子的传递过程;穿梭作用的概念及两种主要的穿梭作用;ATP生成的部位;氧化磷酸化抑制作用概念及各种抑制剂阻断氢和电子传递的部位;解偶联作用的概念;需氧脱氢酶的作用特点。 6 脂类代谢 6.1脂肪的分解代谢:脂肪动员;甘油的代谢;脂肪酸的分解代谢(脂肪酸的β—氧化;酮体的生成与利用;奇数碳链脂肪酸的氧化作用)。 6.2脂肪的合成代谢:长链脂肪酸的生物合成;三酰甘油的合成。 6.3类脂代谢:磷脂代谢;胆固醇的代谢。 6.4脂类在动物体内的运转概况:血脂和血浆脂蛋白的分类;脂类在体内的运转。 本章要求重点学习掌握:脂肪酸β—氧化反应过程和脂肪酸彻底氧化分解后提供的能量(ATP数目);酮体的概念;酮体生成和利用的反应过程、关键酶及酮体生成和利用的生理意义;丙酸代谢的反应过程及意义;由乙酰CoA合成棕榈酸的反应过程、关键酶及其活性调节;脂肪合成过程中乙酰CoA的转运过程;必需脂肪酸的概念;血脂的概念、种类和运输形式;各类血浆脂蛋白转运功能。卵磷脂合成的原料;胆固醇生物合成的原料、关键反应、关键酶;胆固醇生物合成的调节;胆固醇在体内转变成的重要物质。 7 含氮小分子的代谢 7.1蛋白质的营养作用:饲料蛋白质的营养作用;氮平衡;蛋白质的生理价值与必需氨基酸。 7.2 氨基酸的一般分解代谢:氨基酸的脱氨基作用;氨基酸的脱羧基作用。 7.3 氨的代谢:家畜体内氨的来源与去路;尿素的生成机制。 7.4 α—酮酸的代谢和非必需氨基酸的合成:α—酮酸代谢;非必需氨基酸的合成。 7.5 个别氨基酸的代谢:芳香族氨基酸的代谢转变。 7.6 核苷酸代谢:核苷酸的合成代谢;核苷酸的分解代谢。 7.7 糖、脂类、氨基酸和核苷酸代谢的联系。 本章要求重点学习掌握:氮平衡的概念及三种情况;蛋白质生理价值和必需氨基酸的概念及其二者的关系;氧化脱氨基作用的概念、反应过程及主要酶;转氨基作用的概念、反应过程及主要的氨基受体;联合脱氨基作用的概念、反应过程及意义;氨基酸脱羧基作用的概念和反应过程;家畜体内氨的来源和去路;尿素生成的机制—鸟氨酸循环的反应过程;α—酮酸的三条去路;生糖氨基酸、生糖兼生酮氨基酸、生酮氨基酸的概念;非必需氨基酸合成的途经;酪氨酸可转变成的重要物质;色氨酸可转变成的重要物质;嘌呤环各原子的来源,嘧啶环各原子的来源;脱氧核苷酸的合成过程及核苷酸还原酶系的组成。 8 核酸的化学结构 8.1 核酸化学组成:碱基;戊糖;核苷;核苷酸。 8.2 DNA的化学: DNA的碱基组成;DNA的一级结构;DNA的二级结构;DNA的理化性质。 8.3 RNA的化学:RNA的类型;RNA的碱基组成;RNA的一级结构;RNA的二级结构。 本章要求重点学习掌握:两类核酸的基本化学组成和区别;核苷和核苷酸的概念和基本结构;DNA的碱基组成特点;DNA的一级结构的概念及其缩写方式;DNA的二级结构—右手双螺旋模型的基本结构特征;DNA的紫外光吸收作用;DNA变性、复性及分子杂交的概念; Tm值的概念及影响Tm值的因素;RNA的种类及各类RNA的作用;RNA的碱基组成特点;真核生物mRNA的一级结构特征。 9 核酸的生物学功能 9.1 DNA的生物合成:遗传信息传递的方向—中心法则;DNA的复制;RNA指导下的DNA合成(反转录)。 9.2 RNA的生物合成:基因的概念;RNA聚合酶;RNA生物合成过程.。 9.3 蛋白质的生物合成:遗传密码;解码系统;核糖体;蛋白质生物合成的过程。 本章要求重点学习掌握:遗传信息传递的方向—中心法则;DNA复制的原则—半保留复制;DNA复制的起点和方向,复制的主要步骤;反转录的概念;基因的概念;RNA聚合酶的结构特点及各部分的主要功能;启动子概念、结构特点与转录的起始、RNA链的延长与转录鼓泡的概念;终止子的概念、结构特点与转录的终止;遗传密码的概念、数目及特征;tRNA的结构特征;氨基酸的活化;tRNA识别密码子的方式;核糖体的组成和结构,70S起始复合物的形成过程;肽链延伸的主要步骤;肽链合成的终止过程。 10 生物膜的结构与功能 10.1 生物膜的化学组成:膜脂;膜蛋白;膜糖。 10.2 生物膜的结构特点:膜的运动性;流动镶嵌模型。 10.3 物质的过膜运输:小分子物质与离子的过膜运输;大分子物质的过膜转运。 10.4 信号的过膜转导:受体的特点与类型;G蛋白偶联型受体的作用过程。 本章要求重点学习掌握:生物膜的主要成分及各类物质的主要作用;分相与相变的概念;脂质分子的运动方式;膜蛋白的运动方式;细胞膜的液态镶嵌模型的结构特点;小分子物质过膜运输的几种方式和特点;内吞作用和外排作用的概念。受体的概念、特点及类型;G蛋白的结构特点及作用;蛋白激酶A的结构特点及作用。 11 水、无机盐代谢与酸碱平衡 11.1 体液:体液的分区;体液各部分的组成;体液在各分区之间的交流。 11.2 水和钠的代谢:水的代谢;钠的代谢;水、钠平衡的调控;水、钠代谢紊乱。 11.3 体液的酸碱平衡:体液的酸碱度;体液酸碱平衡的调节。 11.4 体液酸碱平衡的紊乱:呼吸性酸中毒;呼吸性碱中毒;代谢性酸中毒;代谢性碱中毒。 11.5 钙和无机磷的代谢:钙、磷在体内的分布及其生理作用;钙和无机磷的代谢。 本章要求重点学习掌握:体液的概念和体液的分区;细胞外液的组成特点;细胞内液的组成特点;血浆与组织间液之间的交流特点;组织间液与细胞内液之间的交流特点;动物体内水的来源、丢失途经和抗利尿素对排尿量的影响;钠的生理功能、摄入和排出途经及醛固酮对尿中排钠量的影响。血液缓冲剂和缓冲作用的原理;肺呼吸对血浆中碳酸浓度的调节作用;肾脏对血浆中碳酸氢钠浓度的调节作用;酸碱平衡紊乱的概念;呼吸性酸中毒、代谢性酸中毒的概念及发生的主要原因。钙、磷在体内的分布及其生理作用;骨胳中钙和磷的含量及存在形式;血钙和血磷的概念及存在形式;影响钙磷吸收的主要因素;钙、磷在骨中的沉积机制;钙、磷由骨中动员的机制。 12 血液化学 12.1 血液化学成分概说。 12.2 血浆蛋白质:血浆蛋白质的种类;纤维蛋白原;清蛋白和球蛋白。 12.3 红细胞的代谢:红细胞的化学组成及代谢特点;血红蛋白的性质。 本章要求重点学习掌握:血浆蛋白质的种类;纤维蛋白原的结构和生理功能;血清蛋白质系数;红细胞的代谢特点;血红蛋白的主要化学性质。 主要参考书 周顺伍主编:动物生物化学(第三版),中国农业出版社,1999年10月。 《家畜生理学》 第一章 绪论 家畜生理学 家畜生理学的研究方法:急性法和慢性法。 兴奋性和兴奋:刺激与细胞反应的关系,兴奋性的变化。 生物电现象:静电电位;动作电位。 机体机能的调节:神经调节;反射的基本概念;条件反射和非条件反射;体液调节;细胞的自身调节。 神经调节和体液调节的关系。 第二章 血液 机体的内环境概念,内环境恒定的意义。 血液的组成,血浆与血清 血细胞:红细胞、白细胞、血小板的数量、理化特性,血细胞的生成和破坏。 血液凝固和纤维蛋白的溶解:血液凝固的意义,凝学因子,血液凝固的机理,促凝和抗凝的方法 血型:红细胞凝集反应;红细胞凝集现象;红细胞凝集原理。血型的概念,ABO血型系统,Rh血型系统。家畜的血型。 第三章 循环 心肌的生理特性,自律性、传导性、收缩性。 心脏的活动,心动周期与心率,心动周期中心脏的变化(心博频率、心瓣膜的启闭运动、心内压力、容积、心音、心输出量、心电图)。 血管生理:血液在血管系统中的流动。 血压、脉搏。微循环,组织液和淋巴。 血液循环的调节,心脏和血管的神经支配及其中枢。心血管活动的反射性调节,心血管活动的体液性调节,心肌和血管的自身调节。 第四章 呼吸 呼吸的意义和全过程,外呼吸和内呼吸 。 肺通气: 肺通气的动力,呼吸运动,呼吸类型,肺内压,胸内负压。 肺通气的阻力,弹性阻力,非弹性阻力。 肺通气的气量,肺容量及其变化,肺中余气量,呼吸频率,肺活量。 肺换气:肺换气的主要部位,呼吸膜的结构和功能。 影响肺换气的因素,肺泡气方面,呼吸膜方面,静脉血方面。 组织呼吸 气体运输: 气体运输方式,物理溶解,化学结合 。 氧的运输:氧的化学结合运输方式、速度和结合量,氧离曲线。 二氧化碳的运输:碳酸氢盐运输形式和碳酸血红蛋白运输方式。 呼吸的调节: 神经性调节,呼吸中枢,呼吸节律的维持,防御性呼吸反射。 体液性调节,血液中CO2增多、低O2和H+浓度增加对呼吸的影响。 第五章 消化 消化的意义,饲料在消化管中的变化,内脏平滑肌的特性。 口腔消化:唾液的性状、组成和作用,唾液分泌和调节,猪、马、反刍动物唾液腺活动的特征。 单胃消化:胃液的性状、组成和作用,胃液分泌及调节,胃的运动及排空。 复胃消化:瘤胃微生物的消化、瘤胃运动及其调节,反刍及其机理。 小肠消化:胰液的性状、组成和作用,胰液分泌及调节。胆汁的性状、组成和作用,胆汁的分泌、排出和调节。肠液的性状、组成和作用,肠液分泌的调节,小肠的运动及调节。 吸收:吸收的概念、部位,吸收的机理及各种营养物质的吸收。 第六章 能量代谢和体温 物质代谢:概述、糖类、脂类、蛋白质代谢,水 盐代谢,维生素和无机物的代谢。 能量代谢:能量的来源与转移,能量的释放和利用,能量代谢的水平及测定。 体温:畜体正常的体温,畜体各部的温度,体温的维持,产热、散热,体温的调节,家畜的耐热力和耐寒力。 肾脏的排泄功能 排泄的概念 尿的理化性状和成分。 尿生成的部位:肾单位的概念、构成、作用,皮质肾单位、髓旁肾单位。 尿生成的过程:肾小球的滤过作用,肾小球的滤过膜,肾小球的有效滤过压,影响滤过作用的因素。肾小管的重吸收、分泌、排泄作用,影响尿生成的因素,尿的浓缩和稀释。 尿生成的调节:肾血流量的调节,肾小管活动的调节。 排尿及调节:膀胱和尿道的神经支配,排尿反射。 肾脏的其他功能。 第八章 神经肌肉 神经系统的构成,神经元及其活动。 神经纤维生理:神经纤维的结构、分类和功能,神经纤维的轴浆运输。 突触和突触传递:突触的分类、结构、传导原理和传导特正、神经递质。 神经的反射活动:反射的概念,反射中枢,中枢神经元之间的联系,中枢的兴奋与抑制,反射活动的协调。 神经系统的感觉机能:感受器的分类、功能和适应,经典的感觉传导路径,丘脑及投射系统,大脑皮层的感觉区。 神经系统对躯体运动的调节:脊髓、脑干、小脑、基底神经节和大脑皮层对躯体运动的调节作用。神经肌肉间的兴奋传递,骨骼肌收缩的机理,骨骼肌收缩的形式,骨骼肌的生理特性,骨骼肌的类型和生长发育。 神经系统对内脏活动的调节:植物性神经系统的 结构特点,生理功能和作用机理。脊髓、脑干、下丘脑和大脑边缘系统对内脏活动的调节作用。 高级神经活动:条件反射的形成和机理,条件反射的消退,条件反射的生物学意义。动力定型,神经型的分类、形成和实践意义。脊休克,牵张反射,去大脑僵直的概念。 第九章 内分泌 激素的概念,激素的一般性质,机能及作用,激素的作用原理。激素的分泌调节。 下丘脑和脑垂体:下丘脑和脑垂体的联系,腺垂体的激素及其作用,腺垂体激素分泌的调节。神经垂体的激素及其作用,神经垂体激素分泌的调节。 甲状腺:甲状腺激素的合成、贮存和转运。甲状腺激素的生理作用。 甲状旁腺、甲状腺C细胞:甲状旁腺的形态结构、生理功能和机能调节。降钙素的生理功能和分泌调节。 肾上腺:皮质激素的种类和生理功能,髓质激素的生理功能和分泌调节。 胰岛:胰岛素的生理功能和分泌调节;胰高血糖素的生理功能和分泌调节。 第十章 泌乳 泌乳的概念,乳腺的发育及其调节,初乳及其对幼畜的生理意义。 乳的分泌:乳的形成过程,乳分泌的调节。 排乳:乳的蓄积、排乳过程,排乳的神经—体液调节。 《机械原理》考试大纲 一、基本要求 1、?掌握机构结构分析的基本知识; 2、掌握常用机构的运动分析,具有设计常用机构的能力; 3、初步掌握对运动方案的确定和机构组合应用等方面的知识; 4、了解机械动力学的基本知识; ?二、考试内容 第一章 绪论 了解本课程的研究对象和内容,以及本课程的性质和任务。 要求掌握机器和机构、构件与零件、通用零件和专用零件等概念。 第二章 平面机构的结构分析 学习平面运动副及其分类、平面机构的运动简图、平面机构的自由度及其计算、机构自由度的意义及机构具有确定运动的条件、平面机构的高副低代法、平面机构的组成原理、平面机构的结构分析和平面机构的结构综合等内容。 要求掌握平面运动副的特点(运动副的约束数与允许的自由度数);能够看懂并绘制机构简图;能分析复合铰链、局部自由度和虚约束;能计算平面机构的自由度;能分析机构的自由度数与原动件数的几种情况;能将简单高副机构用平面低副机构进行替代。 第三章 平面机构的运动分析 学习机构运动分析的目的和方法、速度瞬心法及其在机构速度分析上的应用、用相对运动图解法求机构的速度和加速度、用解析法求机构的速度和加速度和运动线图等内容。 要求能确理解速度瞬心的概念,并能利用三心定理确定一般机构各瞬心的位置;能用速度瞬心法对一般高、低副机构进行速度分析;掌握速度影像和加速度影像的原理和速度多边形和加速度多边形的特性;用相对运动图解法求机构的速度和加速度;了解用解析法求机构的速度的方法。 第四章 平面连杆机构及其设计 学习平面连杆机构的特点及其设计的基本问题、平面连杆机构的基本型式及其演化、平面连杆机构的主要工作特性、实现连杆给定位置的平面四杆机构运动设计、实现已知运动规律的平面四杆机构运动设计和实现已知运动轨迹的平面四杆机构运动设计等内容。 要求掌握铰链四杆机构的曲柄存在条件及在什么条件下会得到曲柄摇杆机构,什么条件下会得到双曲柄机构和什么条件下会得到双摇杆机构;要求了解平面连杆机构的演化方法;要求掌握压力角,传动角,死点位置,极位夹角和行程速比系数等概念;能够画出机构的压力角,传动角和死点位置;能够进行极位夹角和行程速比系数之间的计算;能够用瞬心法求机构的速度或角速度;要求掌握运动副中的摩擦、机械效率与自锁等概念;能够画出移动副的摩擦角,转动副的摩擦圆;能够用图解法设计平面连杆机构。 第五章 凸轮机构及其设计 学习凸轮机构的分类及应用、从动件的运动规律、按给定运动规律设计凸轮轮廓曲线—作图法、按给定运动规律设计平面凸轮轮廓曲线—解析法、凸轮机构的基本尺寸的确定和高速凸轮机构简介等内容。 要求了解凸轮机构的类型及应用;对推杆的基本运动规律及推杆运动规律的选择有明确概念;掌握凸轮机构的压力角和自锁概念;能确定盘型凸轮机构的基本尺寸;掌握盘型凸轮机构的设计方法。 第六章 齿轮机构及其设计 学习齿轮机构的应用和分类、齿廓啮合基本定律、渐开线及渐开线齿廓、渐开线齿轮各部分的名称及标准齿轮的尺寸、渐开线直齿圆柱齿轮的啮合传动、渐开线齿廓的展成加工及根切现象、变位齿轮、变位齿轮传动、蜗杆机构和圆锥齿轮机构等内容。 要求了解齿轮机构的类型及应用;理解齿廓啮合基本定理;掌握渐开线直齿圆柱齿轮的啮合特性、基本参数和几何尺寸的计算;了解根切现象和最少齿数、齿轮的变位和变位齿轮传动的基本概念;理解平行轴斜齿轮的啮合特点、传动的啮合特性,掌握标准斜齿轮几何尺寸的计算。 第七章 轮系机构及其设计 学习轮系及其分类、定轴轮系的传动比及其应用、周转轮系的组成及传动比、复合轮系的组成及传动比、行星轮系各轮齿数和行星轮数的选择、渐开线少齿差行星减速器和摆线针轮行星减速器等内容。 要求了解轮系的类型及功能;会计算定轴轮系、复合轮系的传动比。 第八章 其它常用机构 学习万向联轴节、螺旋机构、棘轮机构、槽轮机构、不完全齿轮机构、凸轮式间歇运动机构和非圆齿轮机构等内容。 要求掌握万向联轴节、螺旋机构、棘轮机构、槽轮机构、不完全齿轮机构、凸轮式间歇运动机构、非圆齿轮机构的工作原理及运动特点。 第九章 机械运动方案的拟定 学习机械运动方案的拟定在机器设计中的地位和内容、机构的组合方式和有关的设计方法、机构的选型、机器执行机构的协调和运动循环图等内容。 要求掌握产品的功能、功能求解、工艺动作过程、执行动作、执行机构和运动协调等概念;掌握机械运动循环图的设计以及机械运动方案的组成和表达。 第十章 平面机构的力分析 学习研究机构力分析的目的和方法、构件惯性力的确定、运动副中

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